propiedades del nuevo enfoque de la evaluacion

segun el decreto 230, se presenta un nuevo enfoque de la evaluacion

continua: es decir, que se realice de manera permananete con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarce en el proceso de formacion de cada alumno.
integral: es decir, que tenga en cuanta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del alumno.
sistematica: es decir, se organiza con base en principios pedagogicos y que guarde relacion con los fines y objetivos de la educacion, los contenidos, los metodos.
flexible: es decir, que tenga en cuenta los ritmos de desarrollo del alumno en sus diferectes aspectos.
interpretativa: es decir que busque aprender el significado de los procesos y los resultados de la formacion de el alumno.
participativa: es decir , que involucre a varios agentes, que propicie la autoevaluacion y la coevaluacion.
formativa: es decir, que permita reotientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su mejoramiento.

que aportes podrian contribuir a este nuevo enfoque?

espero sus respuestas.

wilber ortiz navarrete