Evaluación: Sensibilización y compromiso

Frente al decreto 230/2002 en lo que respecta a la promoción automática tal como está concebida y tan supremamente cuestionada en diferentes foros educativos, es de vital importancia que todas las autoridades y personas responsables del sistema educativo colombiano partan de los resultados que hasta ahora ha dejado y con una mirada prospectiva es importante vislumbrar que será de la misma, porque hasta el momento la situación es preocupante. Considero que una posible alternativa de mejoramiento cualitativo del sistema educativo, sería retomar algunos aspectos de la evaluación tradicional donde se calificaban con respecto a la adquisición y práctica de conocimientos apuntando de manera especial al enfoque científico, desarrollo de habilidades, destrezas e intereses en los educandos y teniendo en cuenta la escala numérica cuantitativa de 1.0 a 5.0 sin descuidar totalmente la cualificación en la escala valorativa: excelente (E), sobresaliente (S), aceptable (A), insuficiente (I) y deficiente (D).

Es igualmente importante dentro de una evaluación formativa partir de las actitudes y aptitudes de los entes educativos. Todo lo anterior debe estar concebido dentro de una formación integral atendiendo a los aprendizajes significativos o saberes fundamentales y al desarrollo de las competencias en las diferentes áreas del conocimiento.

Además, se debe plantear un proceso de sensibilización y compromiso frente al quehacer educativo, en educadores, padres de familia y estudiantes para que se valore a la luz de los avances científicos y tecnológicos del momento e ir logrando de esta manera una verdadera evaluación que si promueva significativamente a los estudiantes dentro de los procesos pedagógicos con mirar a mejorar la calidad.

Estoy convencido que en la actualidad se está analizando muy detenidamente por parte del Ministerio de Educación Nacional el Decreto 230/2002, ya que es una inquietud constante de los educadores y las reformas a éste es probable que se empiecen a aplicar a partir del año 2009.

Luis Fernando Lopera P.